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知行合一 因细而美——杭州市上城区帮扶恩施州鹤峰县吕琦侧记

“知行合一,因细而美,把小事做到孩子的心坎上,就是爱。” ——吕琦 时间:2020年4月15日,武汉解封的第7天。 人物:杭州市紫阳…

“知行合一,因细而美,把小事做到孩子的心坎上,就是爱。”

——吕琦

时间:2020年4月15日,武汉解封的第7天。

人物:杭州市紫阳幼儿园挂职恩施州鹤峰县容美民族幼儿园副园长吕琦

坐标:湖北省恩施州鹤峰县容美民族幼儿园

事件:全程参与由杭州市援建的恩施州鹤峰县行知幼儿园建设

2020年4月15日,武汉解封的第7天,吕琦老师背上行囊,踏上了千里支教之路。到了鹤峰县后,不顾旅途劳累,第二天就到鹤峰县容美民族幼儿园报道。这是鹤峰县唯一一所公办幼儿园,建于1981年,因为场地狭小等硬件原因,已经无法满足当地百姓渴望入公办园的需求,在杭州市上城区政府的援建下,一所有着9个班规模的鹤峰县行知幼儿园将在今年年底建成,届时,容美民族幼儿园将整体搬迁至新园舍。

作为一年后鹤峰县行知幼儿园的教育孵化团队,怎样让全体教职工具有陶行知先生提出的“知行合一”的教育理念,并细化落实到办园目标及教育行为中,是吕琦老师这一年半的工作任务。她给自己定下了帮扶目标:知行合一,因细而美。

“吕副园长看问题的角度和我们不一样,她总是很心细,她做的事总是让孩子们很喜欢!”鹤峰县容美民族幼儿园的园长印美菊笑着说。

Part1

把话说到孩子心里去

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

——陶行知

让环境会说话,是幼儿园非常重要的环境育人途径之一。在鹤峰县容美民族幼儿园,吕琦老师发现老师们虽然也有环境布置的意识,但是从环境创设中很少看到儿童,难以看出儿童的需要。所以,在开学前的准备工作中,吕琦老师首先给全体教师进行了环境布置的培训,从色彩的搭配到环境创设的主题教育内涵,结合范例进行了详细的解读,并且亲自示范。中班年级组长张老师培训后和吕琦老师交流时说:“我们以前只会把想说的话用文字打出来,把买来的宣传画贴在墙上,其实是说给大人听的。这次吕老师让我们自己动手,把自己当成儿童,把话说到孩子心里去的尝试,很有意思。”

“我们喜欢把自己的画挂在幼儿园的墙上!”“这是我想对小伙伴说的话。”幼儿们很是开心。

新布置的环境,挂满了孩子们的画,充满了孩子们的语言,环境会说话,说到孩子心里去。听了张老师的话,吕琦老师很是开心,让环境说话这一步,走对了!

Part2

把爱留在物品标签上

真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

——陶行知

每天早晚巡视校园,是分管园长日常工作之一。在容美民族幼儿园的巡视中,吕琦老师发现,全园用于消毒的紫外线灯开关没有标识,而且紫外线灯的开关和日光灯的开关是连在一起的。如果误开,就会造成安全事故。这让吕琦老师惊出了一身冷汗:做为幼儿园最常见的消毒工具,紫外线灯的使用管理要求有明确标识、专人负责管理、对每一盏灯的使用时间都有明确的规定。因此,吕琦老师立即将这一问题反映给幼儿园,并且亲自给全园20盏紫外线灯都做好了明显的标识,完善了登记表格。

事后,吕琦老师专门组织教职工进行了讨论,分析问题存在的原因,强调了小细节中体现的对幼儿的关爱和真情,传达了细节决定成败、细节彰显品质等教育理念。那天的话,吕琦老师记忆犹新:“虽然我初来乍到,但是该说的我还是一定要说,该管理的我还是要管理。因为我们都是围绕着幼儿更好地发展这一目标在开展各自的工作。”真诚的话语说到了老师们的心上,“紫外线灯”这件事后,老师们对幼儿的爱更细心了。

不久,一位年轻老师就来讨教:她发现每次户外活动结束时,操场上的玩具柜里一片狼藉,玩具四散摆放的到处都是。可是采取了好多办法,都不奏效。吕琦老师笑笑说“我们要发现形象教育的力量,你们看我的。”接着,吕老师和老师们一起,把玩具分门别类的整理整齐,然后把整理好的玩具拍成照片贴在玩具柜的门上。第二天,等到活动结束,吕琦老师站在玩具柜前,孩子们来放玩具时,她就微笑着看着孩子们,指指图片,孩子们一会儿就照着图片整理好了玩具。老师们纷纷表示:哇!我们的孩子这么能干啊。“对呀,小朋友可比我们想象当中要能干多啦!”。

就是在这一件件的小事中,容美民族幼儿园的老师们细心用心的“知行合一”方式正静静地生长着…….

Part3

把育人落在老师榜样中

要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

今年的新冠肺炎疫情来势凶猛,确保每个孩子和教师的健康安全是吕老师最紧迫的课题。吕琦老师到鹤峰的时候,湖北省的幼儿园都还没有复学,处于防疫准备复学准备阶段。安全防控的各项程序纷繁复杂,要幼儿遵循,先从老师做起。吕老师制定了切实可行的新冠疫情防控实操演练方案,充分体现演练的可操作性、规范性、灵活性、严谨性。

老师们扮演幼儿、家长,重点根据幼儿接送防控及师生在园突发情况展开演练,对每一环节的流程及应急处置程序进行模拟情景。一次次扮演,一次次模拟,一次次演练,老师们清楚感受到了幼儿和家长入校的各种困难和可能出现的情况,清晰明确了各个环节的操作。不仅如此,吕琦老师还把每一个环节制作成了形象的图片,为的就是在细节中提高效率,增强幼儿和家长的成功感。

果然,开学第一天,鹤峰容美民族幼儿园的幼儿们以老师为榜样,各年龄段幼儿入园只用了10-15分钟,家长们也纷纷赞叹:没想到,老师们这么细心,以身示范,把所有的问题都考虑到了!家园关系变得更加和谐和美好。

知行合一,因细而美,把小事做到孩子的心坎上,就是爱。吕琦老师是这么说的,也是这么做的。

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